戴氏問答:高三數(shù)學(xué)一輪資料買什么好 哪些資料有用
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首先,我總是把書的概念弄得很熟,而且充分理解。比如,高一主要是函數(shù),函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念,奇偶性,初等函數(shù)等。 第二,書上的例題我很重視,總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三,做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做,會(huì)做很多無用功。做書上的習(xí)題,高考題型等,一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四,要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考,有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。
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了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣,當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度,那在人多的情況下,老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來,孩子對(duì)知識(shí)的理解
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同,高中的知識(shí)點(diǎn)很多,而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)。總是一百三十五以上。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡(jiǎn)單。希望對(duì)你有幫助。五年高考三年模擬
五三應(yīng)當(dāng)是同伙們都知道的演習(xí)題,高三的時(shí)刻應(yīng)當(dāng)人手一本,雖然人人都知道五三,可是并紛歧定人人都適合五三。
五三較量適合有一定基礎(chǔ)的的同硯,五三作為老牌的教輔,各方面做簡(jiǎn)直實(shí)很不錯(cuò),可是他內(nèi)部的題型都是需要有一定基礎(chǔ)、掌握一定知識(shí)的同硯。雖然他有A.B兩個(gè)版本,可是哪個(gè)版本都不簡(jiǎn)略,都需要一定的基礎(chǔ)。
高三數(shù)學(xué)一輪怎么溫習(xí)若干許多若干學(xué)子由于數(shù)學(xué)造詣而走向差其余大學(xué)。從某種意義上講,高一高二的基礎(chǔ)很主要,高一高二有沒有“弄懂”將在很洪流平上影響高三溫習(xí)的進(jìn)度,若是基礎(chǔ)打得牢,高三可以向更高的條理沖一把,若是自以為基礎(chǔ)有些虧弱,也不是完全沒法子,一輪溫習(xí)將在很洪流平上填補(bǔ)之前的弱勢(shì)。
倡議看看本人來年進(jìn)入的考試的試卷題型漫衍,在溫習(xí)方面,進(jìn)進(jìn)高三,哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)明晰條理,哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不自力放置溫習(xí)時(shí)刻,由于隨著教員的進(jìn)度就可以得分,如集結(jié)、命題及其關(guān)系、充實(shí)條件與須要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)收容,可是一定要保證此類問題屬于本人的必拿分問題。
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